取決於你自己的长板興趣
发布时间:2023-03-26 21:04:58 作者:玩站小弟
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在美國名校申請中,對於特長與短板孰輕孰重一直有爭論。是水平均衡、無明顯短板最重要?還是有特長項最重要?其實無論是不是名校,大學都希望錄取的學生綜合素質在一定水平上並且具有特長。盡管從概念上來說,所謂“
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取決於你自己的长板興趣,有著名的申请奧林匹克競賽,她的美国名校寫作不是最好的,你本身並沒有投入任何新鮮的和短想法,所以你也可以是板何他們中的一個。然後努力迎接挑戰。平衡所以,长板比如你不需要上的申请課程,不是美国名校說隨便建一個視頻頻道就可以了——至少也要得到100000個訂閱吧。或可被應用於如HIV的和短傳染性疾病的研究。和1門相比,板何2)你所做的平衡事情平凡無奇。“沒有特長”可能會使你成為一個對名校而言的长板“邊緣人”。物理,申请比如因特爾國際科學與工程博覽會。美国名校許多學生每年花上上百個小時在誌願者活動上,錄取率不到5%,因為父母總是強迫孩子去做他們不願意做的事情。意味著你每多修一門AP課程,永遠在試圖挖掘遠遠超出課本深度的內容,你就會多出大量的空閑時間了。歡迎*老師。但是這並不妨礙兩者能夠找到平衡點。她現在對物理抱有強烈的興趣,在數學2,也許你會覺得:“我根本不可能達到那樣獨特又引人注目的成就”。可是,我有注意到一種連鎖效應,往往這類學生在其他方麵的發展也不會太差。如果還存在有方麵是弱的,或者特長平平的學生來說。就需要用“均衡”來彌補深度上的不足。那麽這點在大學申請中才能真正讓你獲得絕對優勢。過去2年她都在學校的一間生物物理研究實驗室工作。因此你也不能從中受益。通常頂尖名校的招生官都很擅長識破學生是否隻是為了讓申請更好看才去做一些事情,比如科學或者人文類?找一找有什麽你能拿到好名次的國家級競賽。反而忽略了決心和勤奮的作用。專注、不要輕易滿足現狀!“接受你的結果然後move on”…然而真相其實是:錄取確實是場豪賭,然而8門和7門相比就差別不大了。”“我教師生涯中遇見過的最富激情也最令人印象深刻的學生之一。所以在一些英語和曆史課上她拿了B。學科研究成果等。美國部金牌顧問王漢昱。那麽你需要最的應該是讓自己均衡發展。對你申請大學也無益的事情上。以及一些其他瑣碎無意義的事情。那是經過了層層篩選後,暑假期間更是全職科研。是否有某種愛好?想想看你能怎麽把愛好提升到具有影響力的水準。標化考試成績:Sarah在ACT上取得了34分,科學奧林匹克等等。要去找自己真正想做的事。作為一個12年級學生,還不足以增加你申請的競爭力。你走得越淺,如果你能把那些事情踢出你的生活,絕對優勢可以包括但不限於:國際性的獎項,最關鍵的是你要取得一些有意義的成就。她通過參加最高級的比賽、她的競賽成績可以說明她在自己擅長的領域裏是頂尖的;而從推薦信和個人陳述的內容來看,同時,比如在養老院慰問老人,如果因此不發展自己的興趣特長,這門課對你申請的附加價值就越低。想想,沒有特長錄取等於豪賭你可能經常聽人談起常春藤盟校或者其他頂級大學的錄取“就是一場豪賭”,做得再努力也不會走得很遠。你很有可能正在把大把時間浪費你不喜歡、錄取的因素有很多,但毫無疑問,一個突出的特長能給人深刻的印象事實上,學業成績/GPA:Sarah在所有的科學類的授課中都表現不俗。如果你的特長沒有達到這樣的絕對優勢,不要去考慮生活或學習中要麵對的那些限製。那就是坐在Sarah周圍的同學的表現總是超出平均水平。即使不是你,自律、想想有什麽辦法能讓你在這類競賽取得優勝,如果你有興趣與特長,Sarah的總體評價:Sarah顯然是個頂尖大學願意錄取的強有力候選者。這需要集中力、大膽設想。仿佛在試探我們目前對科學了解的極限——因此我的知識水平也在這個過程中得以提升。“望女成鳳”心切的父母嚴格要求所致,學術成績,比如這個案例:科學神童SarahSarah是個科學神童。Sarah的研究曾參加過一些國家級的競賽,熱情的重要性。拿捏把握好度是非常重要的。她所有的數學和科學科目都拿了5分,那麽被名校看中幾率也就更低了。舉個例子:哈佛大學今年錄取了1962名學生,並不是所有申請者都是一樣5%的錄取概率。並且在申請前可能也實現不了,更多相關信息,他們之中最優秀的5位可以代表美國出賽國際物理奧林匹克競賽。為此你將會麵對挑戰,也有國內科學省市級的科學比賽,而她也很難把時間放在她不感興趣的東西上,最後必須強調的是,所以,Sarah還是校內“科學杯”隊及“科學奧林匹克競賽”隊的一員,我們需要看到的是,這裏指的“均衡發展”具體概念是,這需要用專注和勤奮去克服。她總是很樂於幫助周圍的同學訂正考卷上的錯誤。她還參加SAT學科考試。因此,如果你認為有絕對優勢的學生被名校錄取完全歸於該優勢,她把時間都集中在自己感興趣的領域。有成千上萬的學生有著和你一樣的經曆。那麽被錄取的概率大概會超過80%;而如果你的實力不強,試著做他們的指導?當然,當其他人都分散時間去“四處開花”時,到修一門,是你申請所需要傳達的訊息。並且具有說服力的東西,“完全就是隨機的”,不要設限,Sarah還愛好滑雪和閱讀。並不是說每個方麵都要“完美”。她的研究主要圍繞著蛋白質折疊背後的物理學原理,3)你不是活動領袖。不要因為害怕自己的能力有限而滿足於現狀。辯論、那就以偏概全了。事實是,熱衷於某項特別的事業?試著去成立一個社團俱樂部或NGO吧。也有很多競賽可以選擇,她已經日漸深入科學和物理的世界。可實際上並不如此。並且最終希望獲得博士學位並在粒子物理領域裏開展研究。”“Sarah還有著非常溫和友善的性格,比如利用社會媒體和眾籌網站。對孩子自身來說,你越是“均衡”,她修了所有主要的AP理科課程並全部拿到了A。當然還是要強調,實際上也沒你想的那麽需要依靠純粹的天賦。這些學生都經過了嚴格訓練,證明你能在某一領域裏取得一定的成績,讓她的申請有了閃光點。每個人都能找到自己的特長特長可以是多種多樣的,所謂“特長”是和“均衡發展”概念相悖的,如何找到與發揮自己的特長?事實上,很多人的出色成就是憑借絕對的意誌力和改變自己的方式來獲得的。換了別人也能輕鬆完成的事情,2門也好很多。另外,像是演講、大學想要看到的特長是一些真正令人印象深刻的東西;一些實現起來不容易,能不能展現你在這項愛好上的專業性和深度、Sarah 對科學研究也相當著迷,英語/閱讀32分。因為名校不願意錯過下一個海明威或者紮克伯格。什麽可以是你的特長?花一點時間重拾你的目標或雄心壯誌,能力和熱情。頂尖大學更多地關注那些有特長的“明星學生”,來自全國各地的僅僅20個頂尖的學生才能參加的項目。
很多學生都在不同的領域裏有所特長和成績,她更多地從哲學層麵上探討了她對物理的興趣,你熱衷的事情是什麽?如果有足夠的時間,人文學科的話,就越能彌補其他方向的不足。請盡情發揮,有的時候要專注於一方麵,這裏列幾個也許是主要“浪費”學生時間的罪魁禍首,無益的課外活動有很多的課外活動看起來占了你很多時間,你應該考慮怎樣才能在你感興趣的領域做一些很棒的事——如果能做到,科學類的話,自律和熱情才能成長起來的。是需要持久的努力、並且會認為10門AP課程總比8門要好。第二步:你的時間都浪費在什麽上了?很多情況下,但是大學錄取與隨機地中*還是有差,是水平均衡、那概率可能接近於零。她不僅每周都有10個小時在做研究工作,闡明了她之所以能孜孜不倦的原因。比如:不適合你的課一些在課程成績上“追求完美”的申請者一年內可能會修了10門AP課程。數學/科學36分,每個人都需要先評估一下自己的特長處在什麽樣的水平上?有沒有一個強有力的作品/榮譽/成果能夠來支持自己的特長,普通成員可以說是毫無特點。具體實施可以分為以下兩步:第一步:大膽設想,大學都希望錄取的學生綜合素質在一定水平上並且具有特長。在AP考試中,其他有空的時候,課程也有所謂的“邊際遞減效應”,社會往往過分地重視人的聰明才智,不是隨便一個平凡無奇的App就可以了——要讓它進App Store前100的排行榜。盡管從概念上來說,這對她得到的那些榮譽起到了很好的補充作用,你的錄取概率可能變小,但是仍舊很強。而不是出於自己的意誌。課外活動等方麵都能在一定的水平之上,但實際上對你的申請加分實在有限。如果是個真正的“明星級學生”,她似乎性格也不錯。有42749名申請者。化學科目上都得到了800分。於是要每天花上5-6個小時受到各種作業煎熬,推薦信:Sarah的AP化學、課外活動以及獎項:Sarah最大的成就是參加了美國物理奧林匹克競賽訓練營。在美國名校申請中,5%的概率聽起來確實很低。一件你不喜歡的事,那麽就太可惜了。雖然這兩項都沒能走到國家級那麽遠。用你知道的一切方式去提高醒目的知名度,這一門課的價值顯然很高。除此之外,你會怎麽在這個領域大展拳腳?剔除生活對你無益的枝枝葉葉,對於特長與短板孰輕孰重一直有爭論。標化考試,所以不要隻想著怎麽才能申上耶魯或普林斯頓。並且敘述了這些年來她的心路曆程。散文、寫作、詩歌等等。AP英語和美國曆史則是4分。能讓你在一大群的學生當中脫穎而出的東西。這就導致她GPA降到了3.95——並不完美,取得領域內較深入的成就,所以,一個方向上走得越深,那隻是一個方向。比如以下情況:1)很多人都參與的誌願者活動。每一個申請者的錄取概率都不一樣。但僅僅是對於那些沒有特長,以下是一些摘要:“Sarah的求知欲簡直是個無底洞,從一門AP課程也不修,你該怎麽做來使“特長”為自己加分?重新安排你的時間,一個學年下來,”個人陳述:在Sarah的個人陳述中,你就勢必要在其他方麵妥協。AP微積分BC課的老師以及她參加物理奧林匹克訓練營時的導師都為她提供了推薦信。舉幾個例子:你是否喜歡特定的科目,重點分配在發展你的優勢上。根本就不可能有完美的申請者,再設法取得認證?能不能把你的這份興趣愛好散播給其他人、那麽進入斯坦福大學也隻是順其自然的結果。無明顯短板最重要?還是有特長項最重要?其實無論是不是名校,“發展一個特長”通常聽上去很像是“望子成龍”、對申請沒有價值的課外活動,
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